Интерактивное упражнение, в котором необходимо объединить слова парами (квазиомонимы), пояснить значение каждого слова и составить предложения.

Интерактивное упражнение, направленное на развитие фонематических процессов: вставить пропущенную букву, определить мягкие и твердые согласные в слове.

Интерактивное упражнение с использованием ребусов, направленное на развитие фонематического восприятия и логического мышления.

Интерактивное упражнение на уровне предложения. Необходимо сделать правильный выбор подходящего по смыслу слова в поле для ответа, перепроверить ответ, назвать мягкие и твердые согласные

В презентации представлены задания по дифференциации В-Вь на уровне слогов и слов.

Салова Т.В. Группа 3 Задание 2

Балабан Т.В_Задание 4_Группа 1

Самостоятельная работа по теме: "Линейные неравенства" предназначена для контроля знаний обучающихся 8 класса (по учебнику Алимова Ш.А). Работа содержит комплект материалов для проведения работы (карточки 4 варианта), а также ответы для проверки и бланки для занесения результатов проверки.

Тест состоит из двух вариантов, по 8 заданий в каждом

Сложение и вычитание многочленов самостоятельная работа

Цели: закрепление дифференциации твердых и мягких согласных, автоматизация умения обозначать мягкость согласных на письме буквой я, развитие произвольного внимания.

Психологические аспекты процесса художественного творчества

ГБОУ СПО БСХТ, студентка III курса Худайбердина К.Г.,2014 г., 31 стр.+ рецензия, преподаватель Мусина Ж.М., специальность 080114.

ГБОУ СПО БСХТ, тема "Годовой отчет организации о прибылях и убытках (форма № 2):содержание, составление и информационные возможности", автор студентка III курса Юнусова Я.С., 2014 год, 18 стр.+ рецензия, преподаватель Мусина Ж.М.

ГБОУ СПО БСХТ: тема "Организация и ведение бухгалтерской отчётности по персоналу предприятия: состав, профессионально-квалификационная характеристика", автор - студентка III курса Хайретдинова Д.Р., 2014 г., 57 страниц+ рецензия, преподаватель Мусина Ж.М.

работа №2