Парламентский урок в 9 классах. Методический материал разработан с помощью программного обеспечения ПО elite Panaboard book. Группа 8.

Ресурс выполнен в программе elite Panaboard book. Задание 1, группа 8.

Ресурс выполнен в программе elite Panaboard book. Задание 1, группа 8.

Мастер-класс, задание 1, группа1. Фрагмент выполнен в программе Panaboard.

Занятие 2.

Занятие по теме: "Африка". Группа 7.

Методическая разработка, помогающая не терять концентрацию внимания детей на занятиях, переключать их с одного вида деятельности на другой. А также содержит упражнения для развития мелкой моторики у малышей дошкольного возраста.

Русский женский костюм Жигалова И.В.

ФГКОУ "Екатеринбургское суворовское военное училище МОРФ"; Преподаватель - Корщикова Светлана Николаевна, 2013 г. Сценарий мероприятия, посвященный 23 февраля. Представлен сценарий и пояснительная записка. Конкурс предполагает знание истории, литературы, музыки, артистические и спортивные способности.

ОХ, УЖ ЭТА МАТЕМАТИКА

урок "Топливно-энергетический комплекс" с презентацией

Своеобразие природы. Природные ресурсы Западно – Сибирской равнины. урок для 8 класса.

Суренкова Т.Н. Зачетная работа, задание 1, группа 6.

Фрагмент занятия "Электронная коммерция" для школьников 10-11 классов, студентов СПО 1 курса экономических специальностей. Ссылки на видео, конспект с понятиями, аудио. Зачетная работа №2, группы №4 мастер-класса Elite Panaboard.

Цель: актуализировать и систематизировать знания о глаголе. Задачи: Учебные:  закрепление умений находить глаголы в речи, ставить к ним вопросы;  закрепление знаний об изменении глаголов по числам;  закрепление знаний о неопределённой форме глагола. Развивающие:  развитие внимания;  развитие орфографической зоркости;  развитие речи. Воспитательные:  уважительного отношения друг к другу (работа в парах);  интереса к родному языку. Тип урока: урок закрепления знаний. Для закрепления материала использовались следующие формы работы: • индивидуальная и фронтальная работа; • работа в парах; • самостоятельная работа; • самооценка и самоанализ; • рефлексия; • обобщение.

Основной целью программы логопедических занятий «Оптимизация интеллектуального и речевого развития школьников с умственной недостаточностью на основе опережающего обучения» является создание функциональной готовности к школьному обучению детей с нарушением интеллектуального развития, сопряженного с речевой патологией. Коррекционная направленность программы заключается в развитии интеллектуальной, эмоционально-волевой составляющей личности ребенка и преодолении речевой патологии при максимальном использовании возрастной сензитивности «особого» школьника. Программа рассчитана на учащихся 1 классов коррекционной школы VI11 вида с речевыми нарушениями, то есть на группу детей с наиболее низким адаптивным потенциалом и наименее однородным уровнем сформировашюсти «стартовых» возможностей.

Работа выполнена в программе Adobe Photoshop CS8 в рамках ТМ "Уроки Photoshop".

Сценарий к 8 марта

Спорт для всех

по советам докторов пипеткина и пилилькина

Здоровье дарит Айболит

Конкурс к 23 февраля

Конкурс к 23 февраля

Календарно Спотлайт 4 класс 2 часа

Календарно Спотлайт 2 класс 2 часа