Урок является обобщающим по данной теме и преследует цель: повторить изученный материал и совершенствовать знания, умения и навыки учащихся. Урок для 5 класса, преподавание в котором ведется по учебнику Н.Я. Виленкина.

Соловьёва_Подготовка к ГИА_Зачетная работа_Решение линейных неравенств

тематическое планирование по природоведению 5 класс.

Тематическое планирование по географии 7 класс

Цель: создать организационно-педагогические условия для формирования социальных навыков, стимулирования и мотивации подростков к самовоспитанию ценных в нравственном плане качеств личности, потребностей и мотивов деятельности на основе глубокого и творческого самоопределения с помощью различных методик. Задачи: – формирование информационного пространства; – развитие навыков рефлексии; – развитие мотивов самоактуализации. Оборудование: раздаточный материал, инструктивные карточки, тематическая литература, наглядный материал, медиапрезентация.

Тип урока: комбинированный с использованием элементов ИКТ и элементов технологии развития критического мышления. Методы: стимулирование обучения, самостоятельная частично – поисковая работа учащихся, наглядно – визуальный метод Цель урока: формирование лексических навыков, развитие умений трансактивной речи на основе предложенного текста. Развивающий компонент цели урока: развитие языковых, познавательных способностей учащихся, развитие готовности к коммуникации на основе предложенного речевого материала. Образовательный компонент цели урока: расширение лингвистического и общего кругозора, развитие способности анализировать, выделять главное, совершенствование навыков поискового чтения. Воспитательный компонент цели урока: создание условий для формирования у учащихся толерантного отношения к традициям и обычаям других народов. Практический компонент цели урока: практическое использование приобретённых знаний в развёрнутом монологическом высказывании для обеспечения коммуникативных потребностей. Оснащённость урока: раздаточный дидактический материал, цветные карандаши, кружочки для проведения рефлексии, картинки с достопримечательностями Лондона. Оборудование урока: Доска, магнитная доска, мультимедийный проектор Enjoy English. 5-6 кл. Биболетова М.З., Добрынина Н.В., Трубанева Н.Н., 2007

Как сделать так чтобы, все, что наполняет голову ученика, имело смысл, четкую форму, структуру, да еще и осознавалось не как мертвое знание ради знания, а как то, что точно нужно ему для жизни!? Думаю, с этими проблемами сталкиваются все педагоги! На мой взгляд, чудодейственной скрепкой или клеем является освоение и внедрение в процесс преподавания метапредметности.

Урок матем. и информ. во 2 кл

Интегрированный урок с презентацией для закрепления знаний таблицы умножения. Одновременно дети знакомятся с животными родного края.

Государственное автономное образовательное учреждение начального профессионального образования Пензенской области Профессиональное училище №16 р.п. Шемышейка, Манбетова И.А., преподаватель спецдисциплин по профессии «сварщик». Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе ФГОС по профессии НПО 150709.02 Сварщик. Данная разработка может быть интересна преподавателям НПО реализующим ФГОС по данной профессии.

Государственное автономное образовательное учреждение начального профессионального образования Пензенской области профессиональное училище №16 р.п. Шемышейка, Манбетова И.А., 2012 г., 10 стр. Перспективно-тематический план (68 часов) составлен в соответствии с Рабочей программой учебной дисциплины ОП.04 «Основы материаловедения» ФГОС НПО по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы). Данная разработка может быть интересна преподавателям НПО реализующим ФГОС по данной профессии.