Разработка урока по теме: "Лондонское метро" к УМК "Enjoy English" для 10 класса.

Сочинение -рассуждение "Почему льва называют царем зверей". 3 класс, УМК любой.

Торлопова Е.А. Урок по теме "Значение воздуха для жизни. Состав воздуха". 3 класс, УМК "Планета знаний". Данный урок построен с применением технологии РКМЧП, приемов «Инсерт», таблицы «Знаю. Хочу узнать. Узнал», «Толстых и тонких вопросов», «Синквейна». Урок состоит из 3-х стадий: «Вызов», «Осмысление», «Рефлексия». Мотивация учащихся строится путем актуализации знаний и целеполагания. На стадии «вызова» учащиеся работают с таблицей «ЗХУ». На стадии «осмысление» проводится ряд опытов, раскрывающих тему урока. Здесь же используется прием «Инсерт» и заполняется 3-й столбик таблицы «ЗХУ». Во время урока используются различные методы и формы обучения, гармонично дополняющие друг друга На стадии «рефлексия» ученики составляют по группам «Толстые и тонкие вопросы» и «Синквейн». Немаловажную роль в уроке играет презентационное сопровождение, которое направлено на визуализацию определённой информации, соответствующей теме урока, на закрепление полученных на уроке знаний, актуализацию уже имеющихся знаний и создание благоприятной атмосферы на уроке. Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока: - знание состава воздуха и его значения для жизни; - умение характеризовать воздух; - умение работать с разными источниками информации; - умение задавать вопросы и решать проблемы; - умение вырабатывать собственное мнение на основе осмысления различных опытов и представлений; - умения строить свои высказывания, слушать высказывания других; -умения делать выводы и обобщать; - навыки работы в малой группе.

Уважаемые участники Всероссийского конкурса "Моя малая Родина"! Сердечно поздравляем всех победителей и искренне благодарим всех, кто прислал работы на конкурс.

Рабочая программа составлена к УМК К.Кауфман, М. Кауфман "Happy English.ru" для 9 класса общеобразовательных учреждений.

4 варианта итоговой работы, содержащей как тестовые задания, так и элементы комплексного анализа текста.