Данная презентация содержит материал для систематизации изученного по теме "Достопримечательности Берлина" и может быть использована на уроке в качестве наглядного сопровождения к текстовому материалу учебника. Презентация содержит систематизированную дополнительную информацию по столице Германии, ее достопримечательностям.

nзапоминание цветов на уроке немецкого языка

Данная презентация может быть использована на уроке закрепления изученного по теме "Massenmedien. Ist das wirklich eine vierte Macht?" в 9 классе (УМК Бим И.Л.).

Данный тренажер может быть использован в качестве наглядного сопровождения к материалам урока во 2 классе в игровой форме. Именно игра в виде увлекательного путешествия в сказку наиболее приемлема для применения ее на начальном этапе обучения иностранному языку. Эту презентацию учитель может также использовать на этапах повторения и обобщения грамматического материала в 3, 4-м и 5-м классе.

Цель применения: создание условий для формирования навыка грамотного письма слов с непроверяемыми безударными гласными. УМК "Школа России". Можно использовать в других УМК. Форма проведения: фронтально, индивидуально. Рекомендации по применению в пояснительной записке.

Всероссийский конкурс "Русь моя.Народній календарь". Номинация "Музыка русских узоров". Техническое исполнение: графический редактор PAINT. Автор работы: Костюшко Виктория Николаевна,ученица группі №17 Жмеринского Высшего профессионального училища Винницкой области. Руководитель:Коротун Валентина Ивановна,учитель информатики Жмеринского Высшего профессионального училища

Цель: Подвести итоги первого года обучения.nЗадачи: n1. Способствовать сплочению родительского и детского коллектива;n2. Прививать учащимся коммуникативные способности;n3. Развивать выразительность чтения;n4. Воспитывать умение общаться, дружить; n5. Способствовать проявлению у учащихся и их родителей радости в связи с переходом в новый классn

Конспект урока и презентация «Сравнительный анализ героев рассказа Л.Н.Толстого «Кавказский пленник» - Жилина и Костылина» nЦель урока: определить алгоритм сравнительной характеристики и использовать как приём выражения авторской позиции при анализе художественного текста; подвести учащихся к осмыслению нравственной проблематики рассказа, его идеи. nЗадачи: формировать умения и навыки сравнительной характеристики персонажей для более глубокого понимания произведения, постижения авторского замысла; познакомить учащихся с новым литературоведческим понятием – антитезой; развивать навыки анализа художественного произведения, логическое мышление, монологическую речь учащихся; воспитывать духовно-нравственную личность.

Тест-зачёт по морфологии (причастие, деепричастие, наречие) в 10 классе (2 варианта с ключами)

Комплексный анализ текста. Работа с текстом в 11 класс (подготовка к ЕГЭ) с ключами.

особенности написания научной работы в школе

реферат. Теоретическое обоснование, актуальность и конспекты уроков

Мини-тесты предназначены для учащихся при подготовке к ГИА по русскому языку.

Конспект урок - дополнение к презентации

Конкурс знатоковnДанный конкурс можно провести на Неделе русского языка. В конкурсе 5 раундов, в каждом по пять заданий.

Конкурс знатоковnДанный конкурс можно провести на Неделе русского языка. В конкурсе 5 раундов, в каждом по пять заданий.

Семинар по творчеству А.Блока.

Игра «Кто хочет стать эрудированным». Использовать данную игру можно при проверке знаний по теме «Имя существительное». Переход с одного слайда на другой осуществляется с помощью управляющей кнопки «вперёд», которая расположена внизу слайда. УМК любой.

Материалы презентации помогут учителю при изучении романа Л.Н. Толстого «Война и мир». А. Николаев создает не картины к тексту, а как бы параллельную художественную систему, эстетически завершенную.

Урок развития речи по тексту К.Паустовского

Петербург – это целый художественный мир, бесконечно противоречивый и изменчивый и вместе с тем единый во всех своих обликах. Роль Петербурга в истории страны, в развитии литературы и искусства уникальна. Город, воплотивший в себе реформы Петра 1 и его личность, великолепное творение ПЕТРА. Поэтому, чтобы понять поэму, надо рассмотреть те исторические события, которые в ней отразились.

Рабочая программа дисциплины Математика (2 курс СПО) в соответствии с ФГОС 3

Рабочая программа дисциплины Информатика (2 курс СПО) в соответствии с ФГОС 3

Рабочая программа дисциплины Информатика и ИКТ (94 часа) в соответствии с ФГОС 3

Всероссийский конкурс "Русь моя! Народный календарь", номинация "Веселая ярмарка". Обрядовые куклы Семик и Семичиха. Материал: ткань и веточка березы. Автор работы Харламова Кристина Константиновна, ученица 4 А класса МОУ "СОШ №14" г.Новомосковска Тульской области. Руководитель: Хлопянова Татьяна Витальевна, учитель начальных классов МОУ "СОШ№14" г.Новомосковска Тульской области