ГБОУ СПО НРПК; г. Нефтекумск; 2012; 10 стр. Методическая разработка урока предназначена для студентов СПО очной формы обучения по специальности 230115 «Программирование в компьютерных системах». Работа направлена на формирование и развитие интереса учащихся к спецпредметам, развитие логического и аналитического мышления, на получение навыков применяемых при решении алгоритмических задач

ГБОУ НПО "Профессиональный лицей №10", г. Брянск. Кожевникова Ирина Алексеевна, педагог - психолог. Разработка содержит план-конспект группового занятия + презентация + видео, используемое в занятии.

КГБОУ СПО НСТ; г. Назарово; 2012. - 36 с.; III курс; для групп специальностей 270831 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов. Данный сборник заданий создан с целью облегчения процесса изучения САПР (системы автоматизированного проектирования) AutoCAD-2010 студентами дневного отделения. Данная программа составляет основу изучения предмета «Информационные технологии в профессиональной деятельности» студентами специальности 270831 «Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов» Последовательно разбираются все основные моменты работы с программой, начиная с построения примитивов и заканчивая более сложными ч ертежами, такими как построение поперечных профилей земляного полотна. Подробные инструкции при разборе каждой темы позволяют быстрее ориентироваться в новых командах и научиться их правильно применять. Для изучения данной программы необходимы базовые знания информатики и черчения. По каждой теме предлагаются самостоятельные задания для студентов. Итогом изучения данной дисциплины является экзамен. Данный сборник заданий предназначен для использования на практических занятиях и для самостоятельного изучения основ программы AutoCAD.

Данный урок способствует развитию коммуникативных способностей учащихся на этапе изобретения речи.

Исследование поверхностного натяжения и вязкости киселей, изготовленных по различным рецептам

Влияние сотовых телефонов на организм человека. Исследовательская работа по экологии здорповья человека.

Данная работа посвящена изучению и объяснению слов из романа «Дубровский», которые не соответствуют современному значению, что позволит использовать их на уроке русской литературы при изучении романа.

В работе представлены все прототипы заданий из открытого банка ГИА 2012.

Данное мероприятие предназначено для учащихся 5 класса, проводилось в рамках урока риторики на тему: «Начало моей биографии» и классного часа «Семейные ценности».

Урок развития речи в 8 классе. На уроке используется подборка книг по истории создания и архитектуре Троицкого собора, по древнерусской литературе, иллюстрации с изображением Троицко - Сергиевой лавры и Троицкого собора, Сергия Радонежского, Куликовской битвы; музыкальный фрагмент из «Всенощного бдения» — «Богородичное величание»; на доске стенд со специальной архитектурной лексикой, репродукция иконы А.Рублева «Троица», Презентация к уроку, видеозаписи, музыка. Толковые словари.

Урок, посвященный 67-летию Великой Победы. Цель урока: познакомить учащихся с творчеством поэтов-песенников военных лет. (Конспект урока + презентация).

Ролик "Москвичи" ("В полях за Вислой сонной..") Авторы: Евгений Винокуров и Андрей Эшпай, исполняет Марк Бернес. В ролике представлены портреты авторов, фотографии военной и современной Москвы, кадров фильмов о войне, памятника московским школьникам, не вернувшимся с войны, и детский рисунок-восприятие песни. Ролик сопровождает рекомендация-адрес ресурса для учителя, рассказывающего детям об истории создания песни.

"ОЖИВШИЙ ЛОСКУТОК" - выставка творческих работ учителя в технике аппликация из ткани. ТУИП- 2012

ТУИП 2012 примерное положение выставки-конкурса творчества учащихся и педагогов.

1 направление

ГБОУ НПО "Профессиональный лицей №10", г. Брянск. Кожевникова Ирина Алексеевна, педагог - психолог. Данное занятие является составной частью занятий для учащихся, обучающихся в лицее по профессиям коммерческого и бытового профиля + презентация к занятию.

Пензенская обл., ГАОУ НПО ПУ №16 р.п. Шемышейка; преподаватель общественных дисциплин Князева Ольга Владимировна; год 2012; 4 стр. Работа представляет собой материал к уроку мужества. Цели и задачи: способствовать формированию гражданской и нравственной направленности личности, воспитание у подрастающего поколения уважительного отношения к памяти павших героев Великой Отечественной войны, к старшему поколению.

ГАОУ МО СПО "Мончегорский технологический колледж", г.Мончегорск, преподаватель Шурлина Н.М., МОИПКРОиК, предмет:физика; год:2012; 19 стр. В работе дано теоретическое обоснование проектно - исследовательской технологии и её практическое применение при изучении физики в учреждении профессионального образования.

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Пермский техникум отраслевых технологий»; г. Пермь, преподаватель спецдисциплин строителей Главатских Елена Евгеньевна; специальности 262023.01 «Мастер столярного и мебельного производства, 270802.07 «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ», 270802.08 «Мастер сухого строительства», 270802.10 «Мастер отделочных строительных работ», 270802.09 «Мастер общестроительных работ». 2012 г, работа содержит презентацию (25 слайдов) и КМО кабинета технологии строителей. Основной целью оформления кабинета является создание комфортных, организационных и учебно-методических условий для обеспечения учащихся знаниями, умениями и навыками, которые необходимыми для продолжения образования, освоения специальности на современном уровне. Собранный материал в кабинете помогает учить обучающихся как традиционными методами, так и через информационные технологии Закрепление и контроль знаний производятся с помощью созданной системы тестовых заданий, практическими, лабораторными и контрольными работами. Для эффективности обучения используются образцы изделий, таблицы, схемы, макеты. Чтобы повысить мотивацию у обучающихся, выполнения проектов, создаются необходимые условия, которые стимулируют творческую деятельность в группах. Благоприятный психологический климат в кабинете и творческая атмосфера, формирует группы для делового сотрудничества. Свой кабинет, свое рабочее место и рабочее место учащихся необходимо систематически превращать в лабораторию для творческой работы.