Работа выполнена в программе Adobe Photoshop CS в рамках ТМ "Уроки Photoshop"

Работа выполнена в программе Adobe Photoshop CS5 в рамках ТМ "Уроки Photoshop"

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ТЕМЕ "ФОРМИРОВАНИЕ ЗВУКОВОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ" В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ С ОНР III УР.

ПРАЗДНИК «В МИРЕ ПРОФЕССИЙ».

Булыгина Л.Н. Исследовательская работа. Искусственное и естественное восстановление лесов после пожаров. 2 этап

Урок английского языка "Баллада о Стоунхендже" в 6 классе в рамках мастер-класса "Урок с Panaboard", зачетное задание 5, группа 6

Работа выполнена в программе Adobe Photoshop CS3 в рамках ТМ "Уроки Photoshop".

Дидактический материал "Здоровое питание"

Урок окружающего мира в 3 классе

Листовка Правила поведения в лесу

Листовка Памятка

Листовка Лесные ягоды

Листовка Лесные звери

Листовка Стихи о лесе

Мастер-класс "Урок с Panaboard", фрагмент урока русского языка

Стеблякова Л. А. Обращения трезвучия. Группа5. Задание2.rar

Работа выполнена в программе Adobe Photoshop CS5 в рамках ТМ "Уроки Photoshop".

Игровое поле. В игре шесть разделов. В каждом разделе шесть педагогических вопросов. Выбрав раздел и щелкнув по номеру вопроса, по гиперссылке переходим к слайду, который содержит данный вопрос. Участница может выбрать только по одному вопросу из каждого раздела (итого – 6 вопросов). При выборе вопроса происходит смена цвета. Вопрос содержит три варианта ответа. Нажав на прямоугольник с неверным ответом, он исчезает. Нажав на прямоугольник с верным ответом – он вращается. После выполнения каждого задания по гиперссылке происходит возврат в меню игры. В игру включены ребусы с зашифрованными педагогическими терминами.

Отсчет времени (25 секунд) для интерактивной игры "Великая дидактика"

№1. Родители часто жалуются на то, что дети просят купить им игрушку, которую быстро разбирают, ломают. Когда их ругают, дети, оправдываясь, говорят, что хотели посмотреть, из чего она сделана. 1. Назовите возможные причины такого поведения? 2. Назовите основной мотив поведения детей.

Идёт урок. Учитель спрашивает – дети отвечают. «А ты, Серёжа, почему руку не поднимаешь? Смотри, как ребята работают. Оксана уже три примера решила, а ты всё копошишься с первым!» Дети засмеялись. Мальчик вздрагивает. Урок продолжается. Дав классу задание, учитель подходит к Серёже, смотрит работу в тетради: «Ну, что это за мазня? Буквы прыгают, грязь, противно в тетрадь смотреть!» Серёжа увидел, что сосед Мишка строит ему «рожицу», мол, так тебе и надо! 1. Какую педагогическую ошибку допустил учитель? 2. К чему может привести такая ошибка?

№3. Семён (5 лет) охотно выполнял все поручения, особенно хозяйственные. Воспитатель хвалил его, приводя Сёмино трудолюбие в пример другим. Постепенно Семён становился более развязным самонадеянным. На занятиях по труду он требовал капризным тоном, чтобы ему первому дали задание. 1. Охарактеризуйте поведение Семёна. 2. Какой должна быть позиция воспитателя по отношению к мальчику?

Приложения

ОТКРЫТЫЙ УРОК 6 класс

Приложение 2