Требования к оформлению конкурсных материалов проекта Загадки о родном городе

Критерии оценивания проекта Загадки о родном городе

задание 4

Дидактические материалы предназначены для отработки лексики в теме «Одежда», раздел №6, секция 1 учебника 4 класса по УМК Биболетовой М.З., Денисенко О.А., Трубаневой Н.Н. Английский язык: Английский с удовольствием / Enjoy English: учебник для 4 кл.общеобраз. учрежд.- Обнинск:Титул, 2013 Ресурс создан в программе SMART Notebook 11.

Дидактические материалы предназначены для отработки грамматических структур в теме «Одежда», раздел №6, секция 1 учебника 4 класса по УМК Биболетовой М.З., Денисенко О.А., Трубаневой Н.Н. Английский язык: Английский с удовольствием / Enjoy English: учебник для 4 кл.общеобраз. учрежд.- Обнинск:Титул, 2013 Ресурс создан в программе SMART Notebook 11.

Дидактические материалы предназначены для отработки навыков чтения и аудирования в теме «Одежда», раздел №6, секция 1 учебника 4 класса по УМК Биболетовой М.З., Денисенко О.А., Трубаневой Н.Н. Английский язык: Английский с удовольствием / Enjoy English: учебник для 4 кл.общеобраз. учрежд.- Обнинск:Титул, 2013 Ресурс создан в программе SMART Notebook 11.

задание 4

Урюпинский филиал ГБОУ СПО "Волгоградский медицинский колледж";Урюпинск;Гагушкина Юлия;студентка 4 курса; специальность Сестринское дело; Багрова Г.Г.; преподаватель; 25 слайдов; 2014 г.; Введение; Теоретическая часть;Немного истории из проблемы влияния музыки на человека;Позитивные и негативные факторы влияния музыки на организм человека;Практическая часть; Заключительная часть; Список литературы

Урюпинский филиал ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж»; Урюпинск;Яменскова Елена;студентка 2 курса; специальность Сестринское дело;Багрова Г.Г.;преподаватель;24 слайда;2014 г.;Чай, как напиток был известен с давних времён. С течением времени чай начал распространяться по всему миру. На сегодня это самый популярный напиток. Трудно найти уголок земли, где не любили бы чай. Этот напиток занимает второе место после воды.В Интернете и в средствах массовой информации, очень часто можно встретить разные мнения о вреде или пользе чая. Одни исследования противоречат другим.

КГБОУ СПО КАТТ, Комсомольск-на-Амуре, Фень Е. М., 2014, 8 стр., 25 слайдов. Представлена разработка игры по информатике для студентов 1 курса, направлена на отработку навыков чтения и составления алгоритмов, их перевод на язык программирования Бейсик.

ВКРС и Т; Волгоград; Конник Галина Ивановна;2015 г; 16с; Описание:Рабочая тетрадь разработана для обучающихся по специальности 100801 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров в части освоения профессионального модуля ПМ.02 «Организация и проведение экспертизы и оценки качества товаров» (непродовольственных). Рабочая тетрадь предназначена для самостоятельных работ обучающихся. Выполнение самостоятельной работы направлено на формирование профессиональных компетенций модуля: ПК.1. Идентифицировать товары по ассортиментной принадлежности. ПК.2. Организовывать и проводить оценку качества товаров. ПК.3. Выполнять задания эксперта более высокой квалификации при проведении товароведной экспертизы. В ходе выполнения самостоятельных заданий у обучающихся формируются умения по организации и проведению товароведной оценки качества различных групп товаров, вырабатываются умения идентифицировать товар и выявлять фальсифицированный продукт. Кроме того, создаются условия для развития познавательных способностей обучающихся и эффективной организации самостоятельной деятельности. Во время выполнения обучающимися внеаудиторной самостоятельной работы, при необходимости, преподаватель проводит индивидуальные консультации. Самостоятельная работа обучающимися осуществляется индивидуально. Работа выполняется в рабочей тетради формата А4. Задания должны быть выполнены аккуратно, без грамматических ошибок. Работу необходимо сдать в установленный преподавателем срок. Каждое задание оценивается по пятибалльной системе. Основаниями для оценки являются: - выполнение заданий (включая ответы на вопросы, аккуратное выполнение задания с пояснениями или заполненные таблицы); - правильность и полнота разработки ответов на поставленные вопросы; - соответствие объёма выполненного задания; - задание выполнено в соответствии с указанным сроком предоставления работы преподавателю. Содержание рабочей тетради было апробировано в 2013/2014 уч. году и дало положительные результаты, что подтверждается показателями среднего балла (4,1) и качеством знаний (83%).

ВКРС и Т; Волгоград; Конник Галина Ивановна; 2015; 49 с; Описание: Рабочая тетрадь для самостоятельных работ по модулю ПМ.01 «Управление ассортиментом товаров» (непродовольственных) разработана с учётом требований федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 100801 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров. В ходе выполнения самостоятельных заданий у обучающихся формируются умения по организации составлению договоров и проведению маркетинговых исследований по изучению ассортимента различных групп. Кроме того, создаются условия для развития познавательных способностей обучающихся и эффективной организации самостоятельной деятельности. Работа выполняется в рабочей тетради формата А4. Задания должны быть выполнены аккуратно, без грамматических ошибок. Работу необходимо сдать в установленный преподавателем срок. Каждое задание оценивается по пятибалльной системе. Основаниями для оценки являются: - выполнение заданий (включая ответы на вопросы, аккуратное выполнение задания с пояснениями или заполненные таблицы); - правильность и полнота разработки ответов на поставленные вопросы; - соответствие объёма выполненного задания; - задание выполнено в соответствии с указанным сроком предоставления работы преподавателю.

ТОГБОУ СПО « Жердевский колледж сахарной промышленности»; Разработчик: Шаталова Е.И. преподаватель ТОГБОУ СПО «Жердевский колледж сахарной промышленности»; 19 стр.; 2014 г. Рабочая программа учебной дисциплины « Основы пищевых и перерабатывающих производств» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 19.02.04 Технология сахаристых продуктов . Максимальная нагрузка (всего) - 60 ч., Обязательная аудиторская учебная нагрузка(всего) - 40 ч., в том числе практические занятия - 10 ч., Самостоятельная работа обучающегося - 20 ч. Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования "Жердевский колледж сахарной промышленности". Методические рекомендации по дипломной работе;Специальность 38.02.04 "Коммерция";Автор преподаватель В.В.Молчанова., г.Жердевка., 2015г., 18с.

Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования "Жердевский колледж сахарной промышленности". Методические указания к выполнению курсовой работы по ПМ.03 Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения МДК 03.01 Организация работы структурного подразделения для специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям) по ПМ.05 Организация работы структурного подразделения МДК 0501 Управление структурным подразделением для специальности 19.02.04 Технология сахаристых продуктов; Авторы преподаватель В.В.Молчанова., В.Г.Павлова.,г.Жердевка., 2014г., 34с.

Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования "Жердевский колледж сахарной промышленности". Комплект оценочных средств для проведения промежуточной и итоговой аттестации по специальности СПО ПМ.03. Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения для специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям).,Автор преподаватель В.В.Молчанова., г.Жердевка., 2014г., 33с.

Мухлыгина С.Г. Активизация мыслительной деятельности обучающихся с ОВЗ на уроках "Экологии" в коррекционных группах. Статья. Опубликована в Сборнике материалов НПК "VIII Глушковские чтения". В статье изложен опыт работы с обучающимися коррекционной группы (VIII вида) по предмету "Экология". Приведены примеры коррекционных целей к уроку и описаны упражнения и игры на развитие памяти и произвольного внимания. Данные упражнения можно использовать и на других уроках в коррекционных группах.

Орлова М.В. задание 3, группа 9

конспект урока

Презентация

Презентация на защиту исследовательской работы

Усачева С. 4 часть

Цель воспитательной системы