<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"><channel><title>Математика в школе RSS</title><link>http://metodisty.ru/m/groups/view/matematika_v_shkole</link><description>Математика в школе RSS</description><lastBuildDate>Mon, 28 Mar 2016 09:44:02 +0300</lastBuildDate><image><url>http://metodisty.ru/media/images/big_logo.png</url><title>Математика в школе RSS</title><link>http://metodisty.ru/m/groups/view/matematika_v_shkole</link></image><item><title><![CDATA[О МЕТОДИЧЕСКИХ И НАУЧНЫХ ПРИНЦИПАХ СОЗДАНИЯ ШКОЛЬНОГО УЧЕБНИКА МАТЕМАТИКИ СЕРИИ  “МГУ-школе” I. ЧИСЛОВЫЕ СИСТЕМЫ (5-6 классы)]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/matematika_v_shkole/news/o_metodicheskih_i_nauchnyh_principah_sozdaniya_shkolnogo_uchebnika_matematiki_serii__-mgu-shkole-_I-_chislovye_sistemy_-5-6_klassy/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[
Прикрепленный файл: 1459147436.pdf
]]></description><pubDate>Mon, 28 Mar 2016 09:44:02 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[Геометрическая прогрессия . Метод Шаталова В.Ф. ]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/matematika_v_shkole/news/geometricheskaya_progressiya_-_etod_shatalova_v-f-_/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[ 
Прикрепленный файл: 1400091087.rar]]></description><pubDate>Wed, 14 May 2014 21:12:13 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[Арифметическая прогрессия. Метод Шаталова]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/matematika_v_shkole/news/arifmeticheskaya_progressiya-_metod_shatalova/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[
Прикрепленный файл: 1398797949.rar
]]></description><pubDate>Tue, 29 Apr 2014 21:59:48 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[Возможности табличного процессора Microsoft Excel  для организации исследова-тельской работы учащихся при обучении математике]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/matematika_v_shkole/news/vozmozhnosti_tablichnogo_processora_Microsoft_Excel__dlya_organizacii_issledova-telskoi_raboty_uchachihsya_pri_obuchenii_matematike/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[В последнее время неуклонно увеличивается объем информации, которую должен усвоить ученик. Сегодня возникает необходимость организации исследовательской деятельности в процессе обучения математике, результатом которой станут знания, содержащиеся обычно в учебниках  в готовом виде. Исследовательская работа становится неотъемлемой частью эффективного образования. При использовании объяснительно-иллюстративного подхода задача ученика сводится к запоминанию и воспроизведению знаний или усвоению того или иного действия путем тренировки, при исследовательском подходе ученик самостоятельно получает знания о предметах и явлениях, устанавливает пути изучения наук. Он «открывает» знания или действия, подлежащие усвоению, приходя ко многим фактам в ходе исследований, которые стимулируют познавательную деятельность учащихся под руководством учителя, обучают методам проведения исследования и формам предъявления результатов. Приобщение к исследовательским проектам позволит ученикам не только приобретать новые знания, но и овладевать новыми способами деятельности
При организации учебного исследования перед педагогом и учениками встает вопрос: как, можно осуществить обработку результатов? Вследствие этого важное место в организации исследовательской работы может и должно отводиться использованию информационных технологий. Компьютер позволяет значительно расширить возможности получения и обработки информации учениками, обеспечивая эффективную организацию исследовательской деятельности учеников и повышая их информационную компетентность. 
Формы и методы использования компьютера в организации исследовательской работы зависят от содержания материала, поставленных цели и задач. В первую очередь для обработки и оформления результатов исследования возможно использование офисных приложений Microsoft Office: Excel, Word, Access, PowerPoint. Они есть практически на каждом компьютере, обладают широкими возможностями, совместимы между собой. Для их полноценного использования необходимо время д... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/matematika_v_shkole/news/vozmozhnosti_tablichnogo_processora_Microsoft_Excel__dlya_organizacii_issledova-telskoi_raboty_uchachihsya_pri_obuchenii_matematike/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Thu, 28 Mar 2013 05:57:47 +0200</pubDate></item><item><title><![CDATA[Открытие Шаталова. Часть 1 и 2.]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/matematika_v_shkole/news/otkrytie_shatalova-_chast_1_i_2/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[
Прикрепленный файл: 1344265731.zip
]]></description><pubDate>Mon, 06 Aug 2012 18:09:55 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[О методе Шаталова и системе чисел]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/matematika_v_shkole/news/o_metode_shatalova_i_sisteme_chisel/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Уровень образования падает. Вместе с тем, математика одна из самых структурированных дисциплин, по идеи её легче учить чем другие предметы, чем например  физику или химию или историю. Для этого требуется соответствующая методика. Она есть. Это метод Шаталова, позволяющий выучить весь школьный курс за 9 лет, вместо 11, т. е. к 16, 17 годам школьник вполне может овладеть всем школьным курсом на очень высоком уровне.
Прикрепленный файл: 1342343450.doc]]></description><pubDate>Sun, 15 Jul 2012 12:10:56 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[Пособие для 1-2 классов]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/matematika_v_shkole/news/posobie_dlya_1-2_klassov/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Прикрепленный файл: 1321202157.rar]]></description><pubDate>Sun, 13 Nov 2011 18:36:51 +0200</pubDate></item><item><title><![CDATA[Ссылки на 6 видеоуроков]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/matematika_v_shkole/news/ssylki_na_6_vidiourokov/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Прикрепленный файл: 1320389859.txt]]></description><pubDate>Fri, 04 Nov 2011 08:58:48 +0200</pubDate></item><item><title><![CDATA[Сертификаты ТГ "Математика в школе"]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/matematika_v_shkole/news/sertifikaty_tg_-matematika_v_shkole/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Участники творческой группы "Математика в школе", получившие Сертификат профессионального Сообщества педагогов "Методисты.ру":
 
 
№ п/п
Ф.И.О.
Размещенный ресурс

Дата выдачи
Сертификата

1.

Чудаева Е.В.
учитель математики
МОУ "Инсарская СОШ №1",
Республика Мордовия.


1. Урок по теме: "Применение метода интервалов к решению неравенств", 

9 класс
2. Урок "Решение задач на комбинации тел вращения и многогранников", 

11 класс
3. Рабочая программа "Алгебра и начала анализа, 11 класс"
02.11.2010
2.

Чудаева Е.В.
учитель математики
МОУ "Инсарская СОШ №1", Республика Мордовия.


 
1. Урок обобщения знаний: «Построение сечений многогранников», геометрия 

10 класс
2. Урок решения задач по теме: "Цилиндр", геометрия 11 класс
3. Урок проверки знаний  по теме "Цилиндр" геометрия 11 класс

08.02.2011
3.

Веретенникова И.А.
учитель математики
ГОУ СОШ №386,
г. Санкт-Петербург


1. Урок по теме: Прямоугольные координаты на плоскости, 6 класс
2. Игра для учащихся 8 класса: "Математическое лото"
3. Устные задания к главе: "Параллельность в пространстве", геометрия 10 класс

25.03.2011
4.

Ловушкина С.Н.
учитель математики
НЧОУ Частная Школа «Ювента",
г. Санкт – Петербург.


1. Элективный курс "Проценты на все случаи жизни", 10 – 11 класс
2. Открытый демонстрационный урок "Решение квадратных уравнений",

8 класс
3. Двухчасовой семинар – практикум, 10 класс "Применение производной в физике, технике".
 

25.03.2011
5.

 
Кувшинова С.В.
учитель математики
МОУ "СОШ № 6"
городского округа
город Фролово, Волгоградской области


1. Урок по теме: "Преобразование выражений, содержащих квадратные корни", 8 класс
2. Урок по теме: "Линейное уравнение с одной переменной", 7 класс
3. Тесты по алгебре для 7 класса


09.04.2011
6.

 
Ковалева И.М.
учитель математики
МОУ "Новокурлакская СОШ"
Аннинского района
Воронежской области
  
 


1. Внеклассное мероприятие "Математическая мозаика" для учащихся 9 -11 классов
2. Урок по теме: "Сумма углов треугольника", геометрия 7 класс
3. Элективный курс "... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/matematika_v_shkole/news/sertifikaty_tg_-matematika_v_shkole/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Wed, 17 Aug 2011 18:52:22 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[О сравнении методических траекторий в учебниках математики для средней школы ]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/matematika_v_shkole/news/o_sravnenii_metodicheskih_traektorii_v_uchebnikah_matematiki_dlya_srednei_shkoly_/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Сравниваются методические траектории в двух известных учебниках математики : МГУ--школе и учебник Мордковича А.Г.


Прикрепленный файл: 1311612809.rar



]]></description><pubDate>Mon, 25 Jul 2011 19:53:34 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[Методический эксперимент]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/matematika_v_shkole/news/metodicheskii_eksperiment/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Проблема, можно ли данную методику применить к массовому обучению в классе?  Можно ли большинство детей решать такие задачи в первом классе? Или во втором классе? Но и в старших не все уверенно решают.
Прикрепленный файл: 1305745237.rar]]></description><pubDate>Wed, 18 May 2011 22:00:51 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[Как сделать тест в EXCEL]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/matematika_v_shkole/news/kak_sdelat_test_v_EXCEL/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Прикрепленный файл: 1305129746.doc]]></description><pubDate>Wed, 11 May 2011 19:06:00 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[Презентация учебников МГУ-школе]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/matematika_v_shkole/news/prezentaciya_uchebnikov_mgu-shkole/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Прикрепленный файл: 1297898417.ppt Авторы учебников о методических возможностях разработанного ими учебника МГУ-школе. Главные две возможности: 1. Учебник можно использовать как базовый и как профильный. 2. При построении учебника учтено объективное строение математического знания]]></description><pubDate>Thu, 17 Feb 2011 01:20:59 +0200</pubDate></item></channel></rss>