Всероссийский конкурс "В готях у юбиляра", номинация «Любимый герой рядом», лепка из соленого теста. Автор работы: Саетова Резеда Ниязовна, ученица 3 класса МБОУ "Джалильская гимназия" Сармановского района Республики Татарстан. Руководитель: Каримова Зульфия Франысовна, учитель начальных классов. Техника исполнения: лепка из соленого теста.

ТМ "Секреты Flash". Зачетная работа.

Разработка урока по православной культуре с мультимедийным приложением (учебник прот. В.Дорофеева "Основы православной культуры")

Всероссийский конкурс "Русь моя. Народный календарь", номинация "Музыка русских узоров". Техника исполнения: гуашь. Автор работы: Огородова Анна, ученица 3-а класса КОГОКУ "Лицей естественных наук", Кировская область, город Киров. Руководитель: Дегтерева Галина Дмитриевна, учитель начальных классов КОГОКУ "Лицей естественных наук", Кировская область, город Киров.

Дидактический материал для развития логического мышления.

Предлагаю вашему вниманию дидактический материал с использованием технологического приёма «Анимированная сорбонка», выполнен в программе MS Office PowerPoint 2007. УМК любой. Данный ресурс можно использовать для индивидуальной и групповой работы.

Т.Г.Егораева. ЕГЭ. Задания А10, В2

Т.Г.Егораева. ЕГЭ. Система упражнений по обучению комментарию и аргумента

II Всероссийский конкурс методических разработок "Педагогический калейдоскоп", номинация "Обучающие и развивающие игры". ОС "Школа 2100". Окружающий мир, А.А Вахрушев.

Конкурс "Педагогический калейдоскоп", номинация "Дидактические материалы". УМК "Школа России", учебник А.А.Плешакова. Возможно использование и по другим УМК. В презентации представлена краткая информация об основных географических объектах страны (равнины, горы, моря). Использован приём "Интерактивная лента".

Участники мастерской познакомятся с возможными продуктами проектной деятельности и формой их представления. Это последние вопросы Модуля 1.

С целью создания оптимальных условий для совместной творческой деятельности учителя и учащихся в учебных кабинетах общеобразовательного учреждения необходимо иметь учебное оборудование, учебно-методические комплексы, комплекты средств обучения, необходимые для выполнения образовательной программы школы, которые должны соответствовать требованиям стандарта образования и образовательной программы. Для оказания методической помощи администрации образовательных учреждений и ответственным за кабинет нами были подготовлены методические рекомендации по созданию школьного учебного кабинета в соответствии с требованиями санитарно – гигиенических норм.

Рабочая программа по литературе в 7 классе по учебнику В. Я. Коровиной содержит пояснительную записку, распределение практических, контрольных работ и уроков развития речи, перечень методическиз пособий.

Урок по теме "Фонетика. Орфоэпия"

Озвученный диафильм « Л.Н. Толстой «Булька» (внекл. чтение 3- 4 класс). УМК "Школа России" или любой другой УМК, предполагающий изучение данного произведения. Можно использовать при фронтальной работе с классом, для индивидуального просмотра. Ресурс выполнен в программе Photo Story 3 для Windows, 5 МБ.

Ребенку нужно как можно быстрее найти на картинке спрятанные числа от 1 до 10. Левой кнопкой мышки нужно щелкнуть по найденному числу. Внизу отобразится результат поиска. Игру можно использовать в ходе индивидуальной или групповой работы.

Презентация о работе НОУ для знакомства учеников и педагогов с различными фестивалями, конференциями и конкурсами творческих, проектных и исследовательских работ учащихся, с целью побудить их к активной проектной и исследовательской деятельности.

Исследовательская работа «Не пей воду из Волги – «козлёночком» станешь…».(Исследование качества воды в Куйбышевском водохранилище в районе г Ульяновска по различным параметрам: органолептическим характеристикам, качественному составу, кислотности ).

Тренажёр для распознавания групп культурных растений. УМК любой.

Таблицы раскрывают основное содержание раздела "Арифметические действия" в соответствии с действующими программами начального общего образования. Данная серия таблиц знакомит учащихся с названиями компонентов арифметических действий и их значениями, раскрывает взаимосвязь компонентов.