<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0">
	<channel>
		<title>Работа форума.</title>
		<link>http://metodisty.ru/forum/events/topic/rabota_foruma_.htm</link>
		<description>Работа форума.</description>
		<lastBuildDate>Thu, 26 Apr 2012 18:04:37</lastBuildDate>
		
			<item>
				<title><![CDATA[Уважаемые коллеги! Рада приветст]]></title>
				<link>http://metodisty.ru/forum/events/topic/rabota_foruma_.htm</link>
				<description><![CDATA[Уважаемые коллеги! Рада приветствовать всех, кто присоединился к проекту. Но хочу напомнить, что работа над проектом предполагает серьёзную ежедневную работу. Каждый, кто хочет участвовать в работе нашей группы, должен активно участвов]]></description>
				<pubDate>Thu, 26 Apr 2012 18:04:37</pubDate>
				<guid>http://metodisty.ru/forum/events/topic/rabota_foruma_.htm</guid>
			</item>
			<item>
				<title><![CDATA[Приступив к реализации проекта, ]]></title>
				<link>http://metodisty.ru/forum/events/topic/rabota_foruma_.htm</link>
				<description><![CDATA[Приступив к реализации проекта, мы столкнулись с проблемой! Слово, портрет которого создаем, должно присутствовать в названиях произведений только русского фольклора? Это также касается произведений литературы,живописи и музыки. Какие словари мы должны]]></description>
				<pubDate>Thu, 26 Apr 2012 18:04:37</pubDate>
				<guid>http://metodisty.ru/forum/events/topic/rabota_foruma_.htm</guid>
			</item>
			<item>
				<title><![CDATA[Мы должны проследить жизнь слова]]></title>
				<link>http://metodisty.ru/forum/events/topic/rabota_foruma_.htm</link>
				<description><![CDATA[Мы должны проследить жизнь слова на всех уровнях языка. А затем включить его в свой текст. Вот тогда слово станет близким.]]></description>
				<pubDate>Thu, 26 Apr 2012 18:04:37</pubDate>
				<guid>http://metodisty.ru/forum/events/topic/rabota_foruma_.htm</guid>
			</item>
			<item>
				<title><![CDATA[Согласна с коллегами. Конечно, с]]></title>
				<link>http://metodisty.ru/forum/events/topic/rabota_foruma_.htm</link>
				<description><![CDATA[Согласна с коллегами. Конечно, создавая портрет слова, мы обратимся к семантическому полю слова. Посмотреть, как "живёт" слово в различных лингвистических словарях, энциклопедиях очень важно и интересно. Рассмотреть слово с точки морфемики, фонетики, м]]></description>
				<pubDate>Thu, 26 Apr 2012 18:04:37</pubDate>
				<guid>http://metodisty.ru/forum/events/topic/rabota_foruma_.htm</guid>
			</item>
			<item>
				<title><![CDATA[Очень интересная идея проекта.]]></title>
				<link>http://metodisty.ru/forum/events/topic/rabota_foruma_.htm</link>
				<description><![CDATA[Очень интересная идея проекта.]]></description>
				<pubDate>Thu, 26 Apr 2012 18:04:37</pubDate>
				<guid>http://metodisty.ru/forum/events/topic/rabota_foruma_.htm</guid>
			</item>
			<item>
				<title><![CDATA[Уважаемая Ульяна Николаевна, ува]]></title>
				<link>http://metodisty.ru/forum/events/topic/rabota_foruma_.htm</link>
				<description><![CDATA[Уважаемая Ульяна Николаевна, уважаемые коллеги! Давайте конкретнее определимся с тем, что необходимо сделать на 1 этапе, когда идет ознакомление учащихся и их родителей с целями и задачами проекта.  Я поняла из слов Ульяны Николаевны, что  это, возможн]]></description>
				<pubDate>Thu, 26 Apr 2012 18:04:37</pubDate>
				<guid>http://metodisty.ru/forum/events/topic/rabota_foruma_.htm</guid>
			</item>
			<item>
				<title><![CDATA[Во время работы над проектом уча]]></title>
				<link>http://metodisty.ru/forum/events/topic/rabota_foruma_.htm</link>
				<description><![CDATA[Во время работы над проектом учащиеся получат следующие знания, умения и навыки:
1.пронаблюдав за словом на разных уровнях лингвистики, лишний раз убедятся в том, что они (уровни) тесно связаны друг с другом, образуя единое целое;
2.усове]]></description>
				<pubDate>Thu, 26 Apr 2012 18:04:37</pubDate>
				<guid>http://metodisty.ru/forum/events/topic/rabota_foruma_.htm</guid>
			</item>
			<item>
				<title><![CDATA[Уважаемые коллеги, благодарю за ]]></title>
				<link>http://metodisty.ru/forum/events/topic/rabota_foruma_.htm</link>
				<description><![CDATA[Уважаемые коллеги, благодарю за вдумчивое, ответственное отношение к началу проекта. На этом этапе мы должны пообщаться друг с другом, выработать общие стратегии.
Марина Александровна, Вы совершенно верно определили те умения и навыки человека 2]]></description>
				<pubDate>Thu, 26 Apr 2012 18:04:37</pubDate>
				<guid>http://metodisty.ru/forum/events/topic/rabota_foruma_.htm</guid>
			</item>
			<item>
				<title><![CDATA[Работа форума бурлит и это радуе]]></title>
				<link>http://metodisty.ru/forum/events/topic/rabota_foruma_.htm</link>
				<description><![CDATA[Работа форума бурлит и это радует. Согласна с Родиной О.А. «Давайте конкретнее определимся с тем, что необходимо сделать на 1 этапе, когда идет ознакомление учащихся и их родителей с целями и задачами проекта»]]></description>
				<pubDate>Thu, 26 Apr 2012 18:04:37</pubDate>
				<guid>http://metodisty.ru/forum/events/topic/rabota_foruma_.htm</guid>
			</item>
			<item>
				<title><![CDATA[Ирина Викторовна, спасибо за Ваш]]></title>
				<link>http://metodisty.ru/forum/events/topic/rabota_foruma_.htm</link>
				<description><![CDATA[Ирина Викторовна, спасибо за Ваш комментарий, но знаете,  мне кажется, что предложенный Вами план больше соответствует окончательному варианту работы, т.е. это план итоговой работы команд - непосредственный портрет слова, над которым работает команда. ]]></description>
				<pubDate>Thu, 26 Apr 2012 18:04:37</pubDate>
				<guid>http://metodisty.ru/forum/events/topic/rabota_foruma_.htm</guid>
			</item>
	</channel>
</rss>