Муниципальное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №58»












Конспект открытого урока по
окружающему миру
«Из чего что сделано»














Учитель начальных классов:
Харисова Зимфира Галимзяновна




 Набережные Челны




Из чего что сделано?
Цели урока: Познакомить учащихся с природными материалами, из которых сделаны различные предметы; дать представление о производстве чугуна, стали, бумаги; воспитывать бережное отношение к природным богатствам.
Оборудование: презентация, интерактивная доска.
Ход урока:
•	Организационный момент.
•	Повторение пройденного материала:
- Что такое экономика?
- Из каких частей состоит экономика?
-Связаны ли друг с другом разные части экономики?
-Как взаимосвязаны промышленность и торговля?  Промышленность и сельское хозяйство? Строительство, промышленность и транспорт?
- Зачем нужны деньги?
- Раньше не было денег. Как люди обходились без них?
- возможно ли сегодня обходиться без денег? Почему?
III.           Сообщение темы и целей урока.
Сегодня на уроке мы будем говорить о предметах, сделанных руками человека.
- Как рождается книга?
- Как делают шерстяные вещи?
- Откуда берутся ложки, вилки и ножи?
Всё это сделано руками человека из природных материалов - древесины, металла, шерсти. Но чтобы природные материалы превратились в разнообразные вещи, нужны знания и большой труд людей. Вот об этом мы и будем говорить сегодня на уроке.
•	Практическая работа.
На слайде различные предметы из глины, шерсти, металла, дерева.
Задание: Разделить все предметы на группы так, чтобы в каждой группевсе вещи были сделаны из одного материала.
- Все эти предметы хорошо знакомы вам. Назовите их и объясните , для чего они служат.
- Что общего у всех этих предметов?
V.     Игра “ Что из чего?»
- Из чего же и как изготовлены человеком эти вещи? ( уч-ся выбирают то , из чего изготовлен каждый предмет иобъясняют, как он изготавливался. )
Давайте проследим путь от глины , добытой в карьере , до нашей вазы, используя слайды  и рисунки учебника с. 105.
- Можем ли мы с вами изготовить эти вещи? Ваши родители? Почему?
( нужны знания и большой труд многих людей)
- Людей, которые глиняную и керамическую посуду, называют ГОНЧАРАМИ.
•	Физминутка.
•	« Что из чего?» - продолжение беседы.
Далее рассматривается цепочка: линейка, тетрадь--- кусок древесины---иллюстрация заготовки древесины.
- Понятно, что линейка сделана из древесины с помощью станков. А вот тетрадь как родилась? Как родились наши с вами учебники и книги? ( в этом помогут разобраться слайды и учебник с.106.)
Детям предлагается самостоятельно составить рассказ о том, как рождается книга.
Рассматривыется цепочка: ложка, кастрюля---слайды добычи и плавки металла.
- Из чего делают железо?
Учитель рассказывыет и показывает слайды о железной руде, добыче и выплавке железа.
- А как делают шерстяные вещи? 
Детям предлагается составить рассказ по учебнику с. 107.
Учитель дополняет ответы детей показом слайдов.
•	Закрепление.
Работа в тетради с.20. задания 1, 2.
•	Итог урока:
- Итак, человеку нужны самые разные изделия. Где же человек берёт материал для их приготовления? ( в природе).
- На что же должны обращать внимание люди, добывая в природе различные материалы? ( слайд)
Добывая различные материалы , люди изменяют природу, нередко наносят ей вред. Карьер, оставшийся после добычи глины, - рана на поверхности земли.
Вырубленный лес – это уничтоженный «дом» многих растений и животных.
Вот почему природные богатства нужно беречь – ведь они не безграничны.
- Если неразумно использовать, не беречь природные богатства, к чему это может привести? ( К безжизненной пустыни, так как не будет леса, не будет и животных, и растений, не будет и человека.)
   Ещё надо помнить о том, что в каждую вещь вложены знания и труд многих людей, поэтому к вещам надо относиться бережно.
•	Самооценка работы на уроке.
•	Домашнее задание:
Прочитать материал учебника с. 104-109. Ответить на вопросы текста.

  Использованная литература:   
Программа: «Мир вокруг нас» А.А.Плешаков –2008г.
     Программа: «ОБЖ и культура здоровья»
     Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации.
     Учебно-методический комплект по окружающему миру  для четырехлетней начальной школы (автор А.А.Плешаков) включает в себя следующие учебники и пособия:
              -« Мир вокруг нас». Учебник для 2 класса, в двух частях; Москва «Просвещение» 2008 г.
              - Тетради для  2 класса.
              - Методическое пособие для учителя  (автор А.А.Плешаков) 2010г. 
Поурочные планы по учебнику А.А. Плешакова «Мир вокруг нас» Программа 1-4  (2010г)