Author: Андрей

Человек должен любить людей. Если он людей будет любить, то ему будет жить лучше, веселее будет жить, ибо никто не живет так худо в мире, как мизантроп — человеконенавистник.
Калинин М. И.
Гуманность есть человеколюбие, но развитое сознанием и образованием.
Белинский В.Г.
Великая любовь неразлучна с глубоким умом; широта ума равняется глубине сердца. Оттого крайних вершин гуманности достигают великие сердца: они же — великие умы.
Гончаров И. А.

Учение — это лишь один из лепестков того цветка, который называется воспитанием.
Сухомлинский В.А.

Если учитель соединяет в себе любовь к делу и ученикам, он совершенный учитель.
Толстой Л.Н.

огбоу спо «шАРЬИНСКИЙ педагогический колледж костромской области»

«Быть гуманистом- что это значит?»

Выполнила студентка
2 “в” группы :
Трушкова Юлия

2012 г.

Гуманизм- это (от лат. humanus - человеческий, человечный), признание ценности человека как личности, его права на свободное развитие и проявление своих способностей, утверждение блага человека как критерия оценки общественных отношений.
Гуманизация образования - система мер, направленных на приоритетное развитие общекультурных компонентов в содержании образования и технологии обучения, ориентированных на совершенствование личности, занимающей центральное место в структуре общественных отношений.
Гуманность — (от дат. humanus — человечный) — обусловленная нравственными нормами и ценностями система установок личности на социальные объекты (человека, группу, живое существо), которая представлена в сознании переживаниями сострадания и сорадования и реализуется в общении и деятельности в актах содействия, соучастия, помощи.

Характеристика воспитателя гуманиста:
Сориентирован на общечеловеческие нравственные ценности;
Имеет прочные убеждения, быть терпеливым и настойчивым;
Настроен на решение стратегических задач;
Решение вопросов связанных с сохранением положительных взаимоотношений в коллективе;
Характеризуется компромиссным стилем поведения.

Педагоги гуманисты.
Ян Амос Коменский считал, что человек прекрасное и совершенное существо, до всего может дойти сам.
Одна из заповедей Януша Корчака гласит: «Умей любить чужого ребёнка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему.»

Гуманизм в педагогическом учении Ж.Ж. Руссо – это организация взаимодействия с ребенком на основе добрых с ним отношений без использования наказания как педагогического метода; любовь к детям при этом выступает главным средством обучения и воспитания.
К. Д. Ушинский писал: “В школе должна царствовать серьезность, допускающая шутку, но не превращающая всего дела в шутку, ласковость без приторности, справедливость без придирчивости, доброта без слабости, порядок без педантизма и, главное, постоянная разумная деятельность.”
Когда Сухомлинского В.А. спрашивали: ”Что самое главное было в его жизни? ”, он отвечал: ”Любовь к детям!”