Российских детдомовцев обучают выпускники НИУ ВШЭ

Маленький Матиуш в 12 лет был вынужден начать управлять государством. Первое, что он понял, это то, что мало дать людям права, надо еще научить их ими пользоваться. Имя этого молодого короля взял волонтерский проект «Академия Матиуша». Его цель – подготовка к экзаменам воспитанников детских домов. Среди волонтеров студенты и выпускники НИУ ВШЭ.

Идея создания принадлежит магистру НИУ ВШЭ Владимиру Коршакову. Однако руководство детских домов отнеслось к предложению с опаской и находило всевозможные уловки, чтобы отказаться от помощи. Только в детском доме № 5 согласились принять волонтеров.

«Академики» занимаются в основном с девятиклассниками. До 11-го класса почти никто не остается. Занятия индивидуальные 2 часа в неделю. Самыми затребованными являются математика, английский язык и обществознание. В Академии острая нехватка репетиторов по русскому языку, биологии и географии.

Как показал первый опыт, работать со старшеклассниками не очень продуктивно. У них большие пробелы в знаниях и им больше нужен учитель, а не репетитор. Поэтому педагогический коллектив ненавязчиво подтолкнул к тому, чтобы волонтеры больше занимались с маленькими, которых еще можно обучить. В правильности этого решения Владимир Коршаков убедился сам после того, как начал учить английскому языку двух третьеклассниц, которые учатся с завидным упорством и старанием.

По уставу «Академии» в проекте ожжет принять участие любой желающий. Достаточно отправить заявку по электронной почте. Специфика такого репетиторства заключается в том, что у волонтера должно быть ангельское терпение. У детдомовских детей очень рассеянное внимание, они легко отвлекаются от предмета. С другой стороны, следует учитывать психологические особенности каждого ученика и его репетитора. Однако «Академия» не откажется от помощи даже тех, кто готов хотя бы рассказывать о проекте в социальных сетях. Попутно волонтеры выполняют и еще одну задачу: детдомовцам очень не хватает общения с ребятами извне. Мобильные телефоны и интернет, которые у них есть, заменить живого общения не могут, поэтому на отвлеченнее темы дети общаются значительно охотнее, чем на специальные. Помощь, которую получают дети, осознается уже в ближайшем будущем, а вот то, что получат от такого общения волонтеры, останется у них на всю жизнь.