Функции электронных карт учащихся Казани увеличиваются

В школах Казани на сегодняшний день введены и очень активно используются электронные карты для учащихся, которые изначально предусматривались для того, чтобы ученики могли покупать обеды в столовых без необходимости рассчитываться бумажными деньгами. Тем не менее, 22 апреля текущего года мэр Казани Ильсур Метшин поручил, чтобы городское управление образования, а также управление по информационным технологиям и связи расширили количество дополнительных функций, которые бы дали новые возможности учащимся.

Задачу внедрить сами карты во все общеобразовательные учреждения города уже решили. И во всех школах стоят кассовые терминалы. Выпустили более чем 98.6 тысяч карт, при помощи которых за обеды в школе расплачивается около 84.4 тысяч учеников.

Как заявил начальник в городском управлении по образованию Ильсур Хадиуллин, функции самих карт совершенствуются непрерывно – около 5.5 тысячами школьников активно используются транспортные приложения. В 35 заведениях карту используют также как электронный пропуск в само заведение, а еще в двух – чтобы вести учет по выданным в библиотеке книгам.

Проект, который изначально задумывался в виде безналичной оплаты питания стал комплексной системой, которая обеспечивает как безопасность, так и коммуникацию для учеников, учителей и родителей. Тем не менее, мэр города все же считает, что в ближайшее время возможности этих карт нужно существенно расширять.

Карта учащихся может служить в роли кошелька, и транспортной карты, и даже пропуска в саму школу. А родители еще и получат возможность мониторинга рациона ребенка посредством сети интернет. За счет этого они будут уверены в том, что дети тратят деньги сугубо на то, на что они выделяются – ведь если не будет наличных, то не будет и соблазна.

К слову, в начале сентября текущего года в России планируется ввести новые образовательные стандарты в дошкольных заведениях. В принципе, они будут очень схожи со школьными, так как в их состав войдут основные требования к образовательным программам и их реализации. Ведь крайне важно, чтобы эти стандарты были ориентированы не столько на само обучение, сколько на стимуляцию ребенка постоянно развиваться. Ожидается, что в мае министерством образования и науки будут представлены проекты стандарта, которые сможет рассмотреть и обсудить общественность.