ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ КОЛЛЕКТИВНЫХ ТВОРЧЕСКИХ ДЕЛ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ОПТИМИЗАЦИЮ САМООЦЕНКИ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ В КЛАССНОМ КОЛЛЕКТИВЕ

В данной статье автор раскрывает такие понятия как социометрический статус старшего подростка, его самооценка. Помимо этого, автор рассказывает о том, как коллективное творческое дело в классе старших подростков может оптимизировать самооценку учащихся. В статье приведены результаты педагогического исследования, которые можно наглядно увидеть на диаграммах. Данная статья может быть полезна классным руководителям в ОУ, а так же социальному педагогу и психологу в работе со старшими подростками.