Валиева Р.Р. Игровые задания по коррекции и развитию познавательных процессов (1-4 классы))

Уважаемая Резеда Рахфатовна! Спасибо за возможность познакомиться с Вашей работой. Хотела бы представить свои оценки и выводы по ней. Надеюсь, они будут Вас полезны.

№ п/п

Критерии оценивания

Максимальный балл 3

Оценка, выводы

1. Стиль и ясность изложения  авторского материала

3 балла Материал изложен ясно и доступно

2. Новизна (уникальность опыта, уровень инновационной ценности материала: авторская разработка или адаптация уже имеющихся в педагогической практике материалов к условиям конкретного образовательного учреждения, класса, группы детей)

1 балл  В разработке представлены традиционные материалы, адаптированные к условиям коррекционной школы

3. Степень разработанности материала (глубина, четкость и логичность изложения, сложность материала)

1 балл Материалы относятся, скорее, к методическим материалам, т.к. рекомендаций к их использованию недостаточно

4. Наличие всех структурных компонентов ресурса (наличие титульной страницы, введения, основной части и заключения);

2 балла Все структурные компоненты присутствуют. Заключение не содержит выводов по представленной работе

5. Учет возрастных особенностей учащихся

1 балл Учтены, в основном. Не конкретизировано,  для каких классов коррекционных школ могут быть применимы.

6. Оптимальное определение целей, адекватность педагогических средств, их соответствие целям методическим рекомендациям

2 балла Цели и средства определены. Методические рекомендации отсутствуют

7. Оригинальность (отличительные особенности) предлагаемого подхода относительно традиционных аналогичных учебно-методических материалов

0 баллов Отличительные особенности материала определить сложно

8. Соответствие содержания разработки заявленным целям и задачам

2 балла В целом, соответствует

9. Результативность (повышение качества образовательного процесса с помощью использования предлагаемых рекомендаций)

1 балл Можно предположить, что применение приведенных в работе игр и игровых упражнений будет способствовать повышению качества обучения

10. Практическая, методическая ценность

2 балл Подобранные материалы могут быть полезны учителям коррекционных школ

11. Возможность использования в работе с разными УМК

3 балла Материал не привязан к конкретному УМК

12. Дизайн (единый стиль оформления, грамотность)

3 балла Стиль оформления один. Орфографических и др. ошибок не выявлено