Презентация по теме "Современный урок" - это обобщение опыта работы по теме самообразования.

Как качественно подготовить учащихся к ЕГЭ и получить достойный результат? Наверное, этот вопрос волнует многих учителей – филологов, и я не являюсь исключением. Изучив опыт передовых педагогов, используя в практике различные учебные пособия, я попыталась выбрать для себя наиболее рациональный путь подготовки к ЕГЭ, который бы работал и на ученика, и на учителя.

Из опыта работы по теме "Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы"

Обобщение опыта учителя русского языка и литературы Ивановой Т.П. по теме: "Проектная деятельность как средство развития творческой личности учащихся, её самореализации и самоопределения".

Проектная работа "Павел Иванович Чичиков" проведена с целью выяснить сущность образа Чичикова и его типичность в современной действительности. Изучив программное произведение, мы предположили, что образ Чичикова-предпринимателя типичен в наше время. Мы исследовали, какие качества и свойства характера способствуют появлению подобных дельцов-аферистов. В качестве доказательств своей гипотезы мы выявили наличие героев, подобных Чичикову в современной литературе и жизни. Наша работа основана на компиляции и анализе статей и монографий известных литературоведов. (Аксаков К.С., Воронский А., Манн Ю.В., Николаев П.А., Розанов В.В. и др.) При написании работы мы использовали методы анализа и синтеза, а также описательный метод.

Конспект урока литературы в 6 классе по теме "Древняя Греция. Мифы, боги, герои, люди".

Презентация к уроку литературы в 6 классе по теме "Древняя Греция. Мифы, боги, герои, люди".

Программа по географии в 6 классе специальной коррекционной школе направлена на формирование географических знаний и умений у обучающихся с учетом дифференцированного подхода к различным группам детей.

Статья с упражнениями "Интернет контент как способ повышения мотивации при чтении на уроках иностранного языка в основной и старшей школе"(на примере французского языка). Способ повышения мотивации.

Презентация опыта работы по теме "Ассоциативные знаковые модели" в разделе учебного курса «Развитие мотивации младших школьников к учению».

Сценарий церемонии награждения выпускников за курс основной школы. Был проведен за 2011-2012 учебный год.

Презентация по теме: "Сера и ее соединения: строение, аллотропные содификации, химические свойства".

Презентация "Углеводы". Углеводы, классификация, свойства, применение.

Конспект урока социально-бытовой ориентировки в 9 классе по теме "Виды денежных переводов (почтовые, телеграфные). Практическая работа по заполнению бланка почтового денежного перевода."

Презентация "Советы родителям, замещающих семью" рассказывает об адаптации ребенка в замещающих семьях, а также о кризисах и возможных конфликтах в таких семьях.

Мультимедийная презентация к уроку "Почтовые переводы". 9 специальный класс, коррекционная школа II вида. Программа Воронковой.

Конспект открытого урока русского языка по теме "Приход весны". Презентация и аудиоматериал прилагается.

Программа профессионального самоопределения учащихся с нарушением интеллекта. 5-9 классов

Презентация к выступлению по теме "Воспитывающая функция урока" (теоретическая часть).

Презентация к выступлению по теме "Воспитательная функция урока".

Материалы к олимпиаде по математике в специальной (коррекционной) школе 8 вида.

Работа содержит три варианта контрольной работы для 5 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида по теме «Нумерация чисел в пределах 1 000 » к учебнику математики для 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. – М.: Просвещение, 2005. – 224с. под редакцией М.Н. Перовой, Г. М. Капустиной.

Работа содержит три варианта контрольной работы для 7 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида по теме «Десятичные дроби » к учебнику математики для 7 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. – М.: Просвещение, 2005. – 272с. под редакцией Т. В. Алышевой.

Работа содержит три варианта контрольной работы для 9 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида по теме «Проценты» к учебнику математики для 9 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. – М.: Просвещение, 2001. – 224с. под редакцией М.Н. Перовой.

Присутствие в коррекционно-развивающих упражнениях элемента занимательности, игры, догадки, сообразительности, использование интересного наглядного материала - вот те основные приёмы активизации познавательной деятельности, реализация которых позволяет решить в практике обучения и задачу формирования прочных знаний, умений и навыков и задачу развития познавательных способностей учащихся. Многие игры и упражнения можно строить на материале различной трудности, что дает возможность осуществить индивидуальный подход, обеспечить участие в работе учащихся с разным уровнем знаний. Дети при этом чувствуют себя свободно, а поэтому уверенно, с интересом приступают к выполнению упражнения. Коррекционно-развивающие упражнения, задания, игры позволяют не только активно включить учащихся в учебную деятельность, но и активизировать познавательную деятельность детей. Коррекционно-развивающие задания могут быть использованы, как на этапах повторения и закрепления, так и на этапах изучения нового материала. Они должны в полной мере решать как образовательные задачи урока, так и задачи активизации познавательной деятельности, быть основной ступенью в развитии познавательных интересов учащихся.