В настоящее время проблема чтения детей и подростков очень актуальна. Педагоги придумывают новые пути и способы повышения качества чтения, но не всегда задумываются над вопросом «А почему?».

В Российской Федерации в последние годы осуществляются значительные изменения в образовании с целью создания более гибкой, модифицированной системы дошкольного и школьного обучения и воспитания детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья.

Изменения, происходящие в сфере образования, требуют пересмотра образовательной политики. На первое место сегодня выходят проблемы качества образования как основа качества жизни человека и общества. Эта проблема обусловлена быстрым расширением сферы образования, большой напряженностью труда будущих педагогов и непрерывно растущим объемом человеческих знаний. Важнейшим аспектом образования, связанным с проблемой его качества, является проблема качества деятельности преподавателей, их квалификации и компетентности.