Безбашенные инициативы?
Перемены в системе образования уместны, оправданы и успешны лишь тогда, когда большая часть педагогического сообщества разделяет и поддерживает основополагающие идеи и принципы таких перемен. Если система взглядов на предмет оформилась в виде зрелой и впечатляющей парадигмы, появляются необходимые предпосылки успеха общего дела. Так в чем же она, эта парадигма, заключается, есть ли она у нас и где об этом можно узнать?