Я думаю, что учащимся тоже можно давать такие неправильные решения и пусть ищут ошибки (кто больше найдет), то есть, пусть учатся на чужих ошибках, а не на своих! А учитель потом должен прокомментировать все ошибки и записать с учащимися верное решение. Давайте здесь, на форуме тоже их перечислим (хочу сравнить свои мысли с вашими).

Мои дети учатся в юридическом классе, т.е. гуманитарного профиля, математику, мягко говоря, уважают на расстоянии , решают в основном по образцу, поэтому им просто нельзя показывать неверное решение. Хотя, я с Вами, Лариса Владимировна, согласна, ошибки обсуждать нужно и полезно.

Прикрепляю свои мысли по поводу этого задания. Ничего не пропустила?

Задача от Ишутченко Н.Ф.

Задача о пешеходах.

Другое решение. Анализ ложного решения. Ссылки на задачи на движение из Сканави. 

 Уважаемая Лариса Владимировна!

Эта задача у них решена правильно. В точке x=-4.8 есть максимум, плохо или хорошо только одно, они суть не поясняют , задача с хитринкой, которая срыта в решении.

Повидимому так дело обстоит и с другими задачами, видно, что задача изобретена высококвалифицированным специалистом, а решение искуственно скомкано. Наверняка про другие задачи сказать ничего не могу, так как попасть на сайт не смог. На мой взгляд задача хороша, другой вопрос стоит ли давать такие ученикам, так как требует хорошего владения математическим анализом.

КА

Уважаемый Константин Андреевич!

О каком правильном решении Вы говорите?  Вы, случайно, не путаете правильный ОТВЕТ с правильным РЕШЕНИЕМ?

О каком высококвалифицированном специалисте Вы говорите? Это решение - типичное решение двоечника!! А уровень этой задачи - базовый, эта типичная задача по силам любому троечнику из 11 класса, если у него настоящая "тройка", а не "три пишем, два в уме". Вы разве не видите, что на задаче помечен уровень "В" по критериям ЕГЭ, а настоящие сложные задачи "от высококвалифицированных специалистов" на ЕГЭ содержатся в части "С".

Хм...

В оригинальности вам не окажешь.

Кажется естественным, что  В и С уровень пишут одни и те же люди.

А в чем вы увидели в задаче неправильность?

В решении, в ответе?

Неправильность в РЕШЕНИИ, про ответ в моем сообщении нет ни одного слова. Я написала, что хочу обсудить РЕШЕНИЕ!

 Решение неправильное, а ответ правильный?

Так я Вас понимаю?

И в чем вы видете тогда неправильность в решении?

По моему там все правильно сделано, хотя и не поясняются важные моменты.

Считаю, Наталья Федоровна верно указывает  ошибки в решении задачи  о точке максимума  функции y=ln(x+5)-5x+12. Я во многом с ней соглашусь. Можно посмотреть прикрепленный ею файл. Кстати, у меня не стала открыватся страника этого сайта  http://www.matematika-ege.ru/ege2010/zadanie-B11/reshenie4323/